上海“十二五”期间一项重点工作是学科专业布局调整ღ✿，研究学科专业对上海全市发展的支撑能力ღ✿。上海高职一共有164个重点专业制定了路线图ღ✿，重点专业负责人都来集训.我发现ღ✿，一批已经完成示范校验收的重点专业负责人他们就很轻松ღ✿，他们觉得学校已经建的差不多了ღ✿。我要求这164个专业负责人同场竞技ღ✿。专业主任要讲专业是怎么设计的ღ✿，讲这个专业的设计好在什么地方ღ✿，不好在什么地方ღ✿，如果说不出来就不通过不朽情缘app下载ღ✿。

　　建议行业主管部门加大对行业类高职院校的指导力度ღ✿。行业主管部门应逐步建立和完善行业内高职院校人才培养质量行业评价制度ღ✿，把行业规范和职业标准作为高职院校教学质量评价的重要依据ღ✿，在高职院校的建设和发展中发挥更大作用ღ✿，不断提高高职教育人才培养的针对性和适应性ღ✿。建议地方教育主管部门重点扶持特色类高职院校的建设发展ღ✿；建议各级教育主管部门逐步扩大高职院校招生自主权ღ✿。

　　在稳步增加高职生均拨款的前提下ღ✿，对没有享受到国家财政拨款的院校给予一定的生均补贴ღ✿。全国高职还有一个很大的洼地ღ✿，也是高职的“短板”ღ✿，就是约占总数45%的行业办学校和社会力量办的高职院校ღ✿。适当给予这两类学校一些财政支持ღ✿，使其拥有的办学经费能够逐步与“公办”学校持平ღ✿，才能营造公平竞争的环境ღ✿，有利于提升高职的整体实力和办学水平ღ✿。

　　高等职业教育下一步怎么发展ღ✿，我想的第一个问题是我们要站在教育看高职ღ✿，第二个是站在社会看高职ღ✿，第三是站在政府看高职ღ✿。感觉过去总是自己看自己ღ✿，总是欣赏自己ღ✿，觉得自己很多改革做得很成功ღ✿。但实际上不朽情缘app下载不朽情缘app下载ღ✿，有多少优秀学生考高职学校？这说明什么问题呢美国ceranetwork超清免费ღ✿，说明高职在社会上的影响远远不够不朽情缘app下载ღ✿。

　　后示范高职院校的发展应该充分借鉴发达国家和地区的经验ღ✿，建立起完整的高职教育体系ღ✿。澳大利亚的职业教育可以提供副学士美国ceranetwork超清免费ღ✿、学士学位,少数专业已到硕士学位ღ✿；瑞士的职业技术教育层次已到硕士学位ღ✿；台湾的职业技术教育以本科为主体ღ✿，部分专业已有硕士学位ღ✿。这种高职教育的体系较为完整ღ✿，更利于学生在高职教育体系内提高学历ღ✿，很好地诠释了职业教育是一种教育类型而非教育层级的基本内涵ღ✿。

　　职业教育要摆在经济社会发展的全局来思考和谋划ღ✿，而不仅仅是教育部自己的事情ღ✿，国务院应设立职业教育发展委员会或职业教育发展局ღ✿，统筹协调发改委ღ✿、人事ღ✿、劳动ღ✿、财政ღ✿、税收ღ✿、教育ღ✿、行业部委ღ✿，为现代职业教育体系构建ღ✿，加快职业教育发展提供组织和机制保障ღ✿，营造职教兴国氛围ღ✿。

　　在普及高中教育的情况下ღ✿，高中后的职业教育应当成为职业教育的主体ღ✿。中职与高职紧密衔接ღ✿，分年定等ღ✿，职业教育分级可借鉴欧美以需求为导向的职业教育体系ღ✿，采用一贯制ღ✿，可工作ღ✿、学习交替ღ✿，灵活实施ღ✿。一年以下为职业培训ღ✿，两年为中专ღ✿，三年为大专ღ✿，四年为职业本科不朽情缘app下载不朽情缘app下载ღ✿，六年为职业硕士（相当推广硕士）ღ✿，八年为职业博士ღ✿。学生获得了一个文凭ღ✿，可谋求工作岗位ღ✿，也可继续学习其他课程ღ✿，获得更高级别的文凭美国ceranetwork超清免费ღ✿。

　　如何增强高职教育的吸引力？除了政府需进一步完善法律法规ღ✿、投入机制ღ✿、职业资格标准ღ✿、专业教学标准等政策制度和加大宣传力度外ღ✿，如何适应经济发展方式转变和产业结构调整要求？如何满足人民群众接受高等职业教育的需求ღ✿、满足经济社会对技术技能型专门人才的需要？是我们高职院校必须探索和实践的课题ღ✿。

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　　在普及高中教育的情况下ღ✿，高中后的职业教育应当成为职业教育的主体ღ✿。中职与高职紧密衔接ღ✿，分年定等ღ✿，职业教育分级可借鉴欧美以需求为导向的职业教育体系ღ✿，采用一贯制美国ceranetwork超清免费ღ✿，可工作ღ✿、学习交替ღ✿，灵活实施ღ✿。一年以下为职业培训美国ceranetwork超清免费ღ✿，两年为中专ღ✿，三年为大专ღ✿，四年为职业本科美国ceranetwork超清免费ღ✿，六年为职业硕士（相当推广硕士）ღ✿，八年为职业博士ღ✿。学生获得了一个文凭杰出校友ღ✿。ღ✿，可谋求工作岗位ღ✿，也可继续学习其他课程ღ✿，获得更高级别的文凭ღ✿。

　　如何增强高职教育的吸引力？除了政府需进一步完善法律法规ღ✿、投入机制ღ✿、职业资格标准ღ✿、专业教学标准等政策制度和加大宣传力度外ღ✿，如何适应经济发展方式转变和产业结构调整要求？如何满足人民群众接受高等职业教育的需求ღ✿、满足经济社会对技术技能型专门人才的需要？是我们高职院校必须探索和实践的课题ღ✿。